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从“听说”到“听我说”,家长的变化来自...

发布时间:2021-09-27 10:03:46           责任编辑:管理员           点击次数:1245

枫叶初中家长说/  枫叶


      去年9月,经过慎重考虑,我们为女儿选择了武汉枫叶学校初中部。很多时候与朋友、邻居闲聊时,他们会问起孩子上学的事,自然提及选择了什么学校,当得到我的答复后有很多不理解甚至误解的声音,比如:

      你想让孩子以后出国吗?听说枫叶就是针对出国的,今年国际疫情这样,听说很多孩子都拿不到签证。

      枫叶的文化课不行吧?听说节奏特别慢,学生纪律性差,据说特别松散。

      听说特长课都是走马观花吧?那么短的时间能学点啥?


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· 武汉枫叶初中全景图·


      彼时,我也只能暗守自己的决定,面对这么多的质疑笑笑不语。一转眼,一年的枫叶生涯过去了,孩子的状态为我的选择提供了最强有力的辩驳。现在,作为过来人,我可以清晰地回答每一个质疑,这次反过来,不用再“听说”了,换做“听我说”。


      我和孩子爸没有让女儿出国的打算,至少在现在国际疫情尚不明朗的时候。可是这并不妨碍我们选择枫叶,因为我看中的是这所学校对孩子们的尊重,包括人格的尊重和成长的尊重。

在校园中,每位老师都会平等的和孩子们对话,孩子犯点小错误也不会大声呵斥,谆谆教诲,周而复始。一年下来,孩子们养成了良好的习惯:尊重是一种温柔却强大的力量,学生们也会在同学演讲结束后由衷地鼓掌,尊重是会传染的。


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关于文化课

      觉得枫叶节奏慢的一定是哪里信息出错了吧?大量的课程连我这个老母亲都觉得孩子有点辛苦!可是看看孩子,每周笑嘻嘻地去,喜滋滋地回,作业基本在学校完成,放假回家之后练习英语配音,朗读美文,一切都是最好的样子。和身边朋友的孩子相比,选择应试体系的他们,朋友们跟我讲,孩子晚上写作业大概要到11点,更有甚者,会写到凌晨转钟!正直青春发育期的学生,在这样的长期高压下,或许也会影响身体的正常发育吧!我们孩子在枫叶的中西教育优化结合体系中长久坚持下来,三个月语感就有了很大的提升。校内课堂上经常有一些小组比拼,还能得到心仪的礼物!孩子还会带回自己在学校努力所得的奖品,作为老母亲的我真是深感欣慰,我感动的是孩子放假后分享给家人。这都是在枫叶受到的潜移默化的影响。


关于特长课

       课程很丰富,十几种选项,你要觉得是走马观花,我也无可厚非。真正的特长其实都需要花费时间才能达到质变,两个学期的学习只能让孩子们在感官上认知它们。但是,这么多的特长课如果一项项都在社会培训机构报下来的话,需要多少钱?所以,枫叶可以提供的是在短期内让孩子多多了解各种特长课,广撒网,才可以找到他真正喜欢的那一项!这样,家长再辅以校外课程,让这一特长最终长在孩子身上!

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      枫叶一年,孩子的收获很多:有了好的学习、生活习惯,学会好几首超长歌曲,在外教课堂上玩得不亦乐乎……看上去貌似不务正业,可是,知识,永远是庞杂的;书本上的知识是最简单的,假以时日便会掌握,而这些细枝末节才是跟随孩子一辈子的品质!


      试玉要烧三日满,辨材须待七年期。对于枫叶,我完成了从“听别人说”到“听我说”的转变。枫叶已走过二十五载,1/4个世纪的沉淀,达到如今的规模,谁能晓得下一个1/4她会带来什么惊喜?让我们拭目以待!


关于枫叶初中

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      武汉枫叶初中于2010年创办,办学11年来,中考成绩优秀、出国留学成绩瞩目。两条腿走路,两条路都走的好,办学成绩深受省内外家长的一致好评。


办学 · 优势

“三好习惯”养成教育

      枫叶初中的三好习惯养成教育即学习习惯好、行为习惯好、生活习惯好。学校围绕养成 目标开发校本课程,系统地培养三好习惯。


三级课程

      国家课程开足开全,完全执行义务教育国家标准;集团课程英语特色突出,每周 10 节 英语课,中外教联合执教,使用枫叶自编教材,针对不同英语基础的学生实行分级教学,集团统一考核测试,词汇量达到 5000 个。

      校本课程丰富多彩,兴趣特长课程纳入课程管理,让每个学生建立自信,兴趣广泛,全面发展。


小班化教学

      每个孩子都能得到教师的关注 , 真正实现教育公平,创造平等师生关系;让学生在课堂上全情投入,积极参与;由被动接受到主动参与学习,从而提高学生的自主学习能力。


两种选择

      初中毕业优先升入枫叶高中,也可通过当地中考进入公立高中。进入枫叶高中后,可直接学习枫叶世界学校课程,无障碍衔接全英文教学;进入公立高中后学生英语能力突出,综合素质全面。